自得课堂:问题导学促核心素养落地

"自得"一词,最早出自《孟子·离娄》。孟子有言,"君子深造之以道,欲其自得之也",它是说君子遵循一定的方法来加深造诣,是希望自己有所收获。"自得课堂"正是借助这种知识内生性的学习理念创建的自主学习型课堂,它要求在教师的有效组织下,充分尊重学生的主体地位,让学生居于课堂中心,通过"自求""自悟""自得"等三个层次的梯次推进,让学习真实发生。