摘要
较之于城区,农村教育条件弱、问题多、困难和压力大,需要教育督导部门深入调研,采取有效措施,帮助解决实际问题。文章着眼于新时代乡镇政府教育工作职责不明确、对乡镇教育督导评估不规范的现状,找寻“对乡镇督导”的政策依据,从评估要点、评估标准、评估方案等方面进行合法合理的设计,以期客观公正地评估乡镇政府履行教育工作职责的优劣与成效,有效督促乡镇政府落实其在“分级管理”中的教育工作职责,促进城乡教育一体化发展,实现教育基本公共服务均等化。
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度教育督导研究专项课题“对乡镇教育督导评估制度设计与实践应用的比较研究”(立项批准号:FJJYDD2022-05)的研究成果。