小学数学跨学科作业设计实践探究——以《图形与几何》为例

小学数学跨学科作业的设计以学科学习为目标,问题解决为导向,进行大单元整体设计,通过创设主题或任务引导学生深度学习实践,培养学生综合能力,提高学生核心素养。本文将着重讨论小学数学跨学科作业研究背景、内涵、特点及设计策略。