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数字化转型背景下高职院校教师数字素养提升路径的研究
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摘要
文章分析数字化转型对高职院校教师的要求,提出提升教师数字素养的思路,包括培养教师的数字意识、提高教师的技术能力、强化教师的信息素养、构建支持教师数字化转型的机制。
作者
杨汝朋
孙浩
机构地区
烟台汽车工程职业学院
出处
《知识窗(教师版)》
2024年第5期33-35,共3页
基金
2022年度山东省职业教育教学改革研究项目“‘标准引领、分层培养、机制保障’高职院校教师数字素养提升路径的研究与实践”,课题编号:2022383。
关键词
数字化转型
高职院校
教师发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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