摘要
德育渗透融合在学科教学中不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德修养,良好的价值观和行为习惯,提高他们的综合素质.高中化学教学中通过实验操作和科学探究,培养学生观察、实验设计和数据分析的能力,提升学生的科学素养和实践能力.结合化学课程的特点,深入剖析"铁及其化合物的性质"的案例分析和实践操作,探讨如何通过"铁及其化合物的性质"教学来引导学生养成勤奋、自律、责任心等良好品质,以及如何促进学生思维能力和实践能力的全面发展.
出处
《中学化学教学参考》
2024年第15期1-4,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地,四川中小学安全教育与管理研究中心课题“高中理化生实验安全隐患及避免策略研究”(课题编号:ZXXAQ22-25)研究成果
2018年度四川省普教科研资助金课题“基于‘混合式学习’理念的高中化学教学模式的实践研究”(课题编号:川教函[2018]495号)研究成果。
