利用异常现象探究知识本源——由Na_(2)O_(2)使酚酞褪色引发的实验探究

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摘要利用Na_(2)O_(2)与H_(2)O反应异常现象,引导学生探究知识本源,探析微观反应历程,落实宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养的培养;通过对异常现象的探究与论证,设置了酚酞褪色异常现象和初始大量气泡产生原因的两个创新实验探究,培养学生利用数字化设备进行科学实验探究的能力与创新意识,构建证据推理与实验异常现象探究的模型认知.

作者肖峰

机构地区青岛市城阳区实验高级中学

出处《中学化学教学参考》 2024年第15期41-42,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词异常现象探究知识本源实验创新

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2024年第15期

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