聚焦核心素养 改变教与学——以“分数的简单应用”教学为例

在当前的小学数学课堂教学中,我们经常面临教与学失衡的问题。教师过度主导课堂,导致学生缺乏思考和参与的机会;或者课堂过于注重学生的自主探究,却忽略了教师的引导作用。这样的课堂现状不仅影响了教学质量,也制约了学生的全面发展。教育改革要落地,课堂教学是主阵地,关键聚焦教与学的改进。