革新教学方式 涵育核心素养——以“北魏政治和北方民族大交融”为例

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确提出,历史课程的目标是落实立德树人的根本任务。历史学科核心素养包括“唯物史观,时空观念,史料实证,历史解释和家国情怀”五个方面。这是新时代历史教学的风向标,也是广大初中历史教师重视和思考的方向。历史学科核心素养的五个方面,内涵和表现各不相同,但又互有联系,是不可分割的有机整体,需相互配合,协同合作,综合运用,才能解决现实情境中复杂多变的历史问题。