品读仿写,唤醒诗心——《风》组诗教学设计

【教学目标】1.通过多种形式的朗读,感受诗歌的韵味和趣味。2.对比朗读,引导学生发现“用看得见的事物写看不见的事物”的方法。3.联系生活,发挥想象,仿写诗歌。