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立德树人,为学生的终身发展而教
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摘要
教育的最高境界是什么?不同的角度,有不同的回答。周彬在《课堂密码》中谈到,如果教师的教学以激发学生学习兴趣为目的,着眼于学生的长远发展,将德育融入教学,那他是一个教育者;如果教师看重的是眼前的知识点,他仅仅是一个教学者;如果他只看重眼前的得分,反复操练,他最多是一个训练者。
作者
安军
机构地区
北京一零一中
出处
《北京教育(普教版)》
2024年第6期27-28,共2页
Beijing Education
关键词
立德树人
不同的角度
反复操练
德育融入
教育者
知识点
长远发展
最高境界
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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