陪学生一起看美丽的春天

在班主任工作中,笔者把学校“爱、严、细、实”的校风常记在心,用欣赏的目光去关注存在问题的学生,在陪着学生前行的旅程中,我们一同看到了美丽的春天。班级里有一名比较“特殊”的同学叫小白,他脾气火爆、语言不文明,还动辄和同学拳脚相向。为了更好地帮助他,开学初我便进行了很多次家访,了解了问题背后的根源:他是由父亲独自抚养长大的,父亲的性格直来直去,他却敏感细腻。