以单元阶梯式作文训练促进学生思维能力发展——以部编版八年级上册语文教材为例

“单元阶梯式作文”是在观照单元写作训练目标的基础上,通过逐一实现篇章微能力的训练,进而突破单元写作训练重点的一种循序渐进的作文训练方式。这种方式遵循由读到写、由感性到理性、由局部到整体的客观规律。开展阶梯式作文训练,能够有效提高作文教学实效,为教师破解写作教学的困境提供行之有效的抓手。部编版教材中写作方法更具序列性,能力训练更具阶梯性,写作内容更具层次性,写作专题更具指导性,是教师以教材为核心进行阶梯式写作教学的有力工具。