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践行整本书阅读策略,提升学生阅读兴趣
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摘要
整本书阅读在扩大学生阅读空间、养成终身阅读习惯、提升阅读思维品质、发展整本阅读素养方面,发挥着独特且重要的作用。本文以人教版四年级语文上册《快乐读书吧》中的推荐书目《中国古代神话故事》为例,浅谈教师如何在导读课、推进课、分享课中采用不同的整本书阅读策略与方法,激发学生整本书阅读的兴趣,培养学生整本书阅读的能力,提升学生整本书阅读的品味。
作者
许佳成
机构地区
北京市通州区马驹桥镇中心小学
出处
《北京教育(普教版)》
2024年第6期80-81,共2页
Beijing Education
关键词
整本书阅读
推荐书目
阅读兴趣
中国古代神话
导读课
阅读空间
思维品质
终身阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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