协同合作,建设高质量课后服务课程

课后服务是基础教育课堂教学的重要补充,义务教育学校要加强学校、家庭、社会等多元主体的协同合作,实现高质量课后服务供给。北京市西城区鸦儿胡同小学精准把握课后服务课程特点,紧密围绕课后服务目标和学生个性需求,建设高质量课后服务课程。学校还借助家长、社区等资源,拓展课后服务实施途径,凝聚各方力量协同开展课后服务工作。