材料与化工专业学位研究生培养研究——以浙江大学为例

“新工科”背景对工程技术人才综合能力的培养提出了更高的要求,文章以浙江大学材料与化工专业学位研究生培养为例,从重构培养课程体系、建立产学研融合的实践基地、加强培养过程管理和质量保障等方面出发,探讨材料与化工专业学位研究生培养路径,并总结存在的问题和对策,以期为专业学位研究生培养提供参考。