《庖丁解牛》的哲学之思及教学实践

从本体之思和本质之思角度解读《庖丁解牛》,特别分析作为主体的庖丁的成长阶段和解牛之道,并将庖丁的解牛之道类比推移到语文教学中。教师应当遵循教育规律,注重个体差异;无厚入有间,找准教学切入点;打磨教学技能,追求教学之道;心存敬畏之态,内化规律于心。