摘要
地理学的综合性决定了综合思维在地理核心素养培育中的重要地位,而国家资源安全是高中地理教学实施国家安全教育的核心内容。文章以培养学生综合思维为实施国家安全教育的行动导向,将资源安全内容划分成重要性、威胁与挑战以及维护途径3个模块,从要素综合、地方综合及时空综合3个方面对各模块内容的教学要点进行分析,提出培育学生地理综合思维能力的教学策略,为高中地理国家安全教育的实施提供参考。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第14期35-37,42,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
山东省研究生教育教学改革研究项目“研究生人文地理课程中融入课程思政的创新实践路径研究”(项目编号:SDYJG21189)
山东省本科教学改革研究项目“《人文地理学》课程思政示范课建设路径研究”(项目编号:M2021057)的研究成果。
