基于核心素养的初中数学深度学习策略探研

随着知识能力培养目标向核心素养培养目标的转变,在现阶段的学科教学中,培养和发展学生的核心素养已成为各学科教师共同关注的焦点。在初中数学中实施深度学习教学,是培养学生数学学科核心素养的重要途径。因此,初中数学教师应对此予以高度重视,有效打造深度学习课堂,使学生获得学科综合能力的发展提升。基于此,文章从浅层、中层、深层教学设计三方面出发,论述了核心素养视域下实施初中数学深度学习的教学路径。