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高中政治教学中的情感教育研究
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摘要
高中思想政治学科理论性较强,如果教师仅进行理论知识的讲述比较枯燥,所以,教师在教学中应当加强对学生的情感培育,不仅让学生学习到一定的政治知识,还应该使其产生政治认同感。所以,在实际的政治教学中,教师要对情感教育进行深化改革,采取更加灵活的教学策略,运用多元化的教学模式,提升学生的情感体验,确保学生政治核心素养的发展。
作者
周树芳
机构地区
江西省会昌县第三中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2024年第5期22-23,共2页
关键词
情感教育
高中思想政治学科
高中政治教学
教学策略
政治核心素养
教学模式
政治认同感
学生的情感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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