高中历史教学中问题链的应用

一、结合教材内容,设置历史问题要想在高中历史教学中更好地应用问题链,首先就要结合历史教材,将其中的重点内容设置成问题,让学生通过解决问题提高学习效率。教材,是教学内容的载体。这种基于教材内容所产生的问题会形成非常紧密的联系,让学生在解决问题的同时加深对教材内容的掌握。例如,在教学统编版历史必修《中外历史纲要(上)》第一单元《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》时,教师可以将这一单元的历史知识进行整理归纳,形成问题,让学生在解决问题的过程中加强对单元内容的学习。