指向核心素养培养的高中地理有效教学策略

随着我国教育事业的发展,核心素养培养逐渐得到重视。对此,高中地理教师应加强对课标、教材的解读,立足学生实际情况,明确教学目标,引导学生深入理解地理知识,以系统化、指向性的教学活动,强化学生学科素养,让其学会用地理知识解决生活问题。笔者在本文围绕核心素养培养,探讨高中地理有效教学策略,从教学目标、思维导图、教学实践三个方面进行详细分析,旨在全面提高高中地理教学效率。