摘要
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称课程标准)设计了跨学科主题学习板块,并明确指出历史课程跨学科主题学习的概念:引导学生围绕某一研究主题,将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来,开展深入探究、解决问题的综合实践活动。为了更好地落实课程标准要求,笔者结合本地区教学实际,开展了跨学科主题学习系列培训,撰写了部分课例,进行了实践尝试。
基金
2023年度河南省基础教育课程与教学发展中心课题《基于乡土资源的历史跨学科主题学习指导手册研发与实践研究》(课题编号:JCJYC2311010049)的阶段性研究成果。
