摘要
“中国近现代史纲要”课要讲好“铸牢中华民族共同体意识”这个时代课题,就需要深入研究铸牢中华民族共同体意识融入该课的教学之“道”,在教学设计中抓住史实的维度、锚定史观的向度、明晰现实的测度;研究融入的主要切入点之“学”,形成“中国近现代史纲要”课教学铸牢中华民族共同体意识的“点—线—面—体”模式;研究教学理路之“术”,采用专题式教学、讨论式教学、实践式教学、虚拟式教学等多样的教学方法,引导学生建构导向鲜明、内容完整、形式生动的中华民族共同体记忆,增进学生对中华民族共同体的认同。
作者
段蕾
王钊
Duan Lei;Wang Zhao