基于跨学科学习的小学英语作业设计的实践探究

自《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布以来,跨学科主题学习成了改革的热点,而作业作为学生学习任务的重要方面,对学生学业质量、诊断改进教学、学生素养发展起着关键作用。文章通过了解跨学科学习的内涵和作用,分析跨学科作业有效落实的必要性,提出小学英语跨学科作业设计的基本原则,探索建立以学生为中心、以学科素养为根本的跨学科作业模式,实现学科协同育人。