期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用绘本素材 丰富教本生态——英文绘本与小学英语教材融合教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
应试教育模式下,学生英语学习的主要目的是在考试中取得优异成绩,为此,花费大量时间记忆大量单词、句型等,让学生感到枯燥乏味,而且压力比较大。为了改变学生的学习状态,教师可以引入英文绘本,将其与小学英语教材进行融合,这不仅能丰富英语教学内容,而且能激发学生的学习兴趣,有助于提升学生的英语学习水平。
作者
丁珏
机构地区
江苏省吴江实验小学教育集团爱德校区
出处
《小学教学研究》
2024年第18期57-58,共2页
关键词
小学英语
英文绘本
英语教材
融合教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
5
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
沈国锋.
英文绘本与小学英语教材融合教学的实践与思考[J]
.小学教学设计,2023(15):39-43.
被引量:5
2
林平珠.
探索小学英语主教材与绘本单课时融合教学之道[J]
.小学教学设计,2022(18):40-43.
被引量:1
3
张志莲.
绘本故事与主教材融合的实践与案例分析[J]
.课堂内外(小学教研),2022(7):109-110.
被引量:1
4
顾雪丹.
小学英语教材与绘本融合教学的实践与思考[J]
.教育视界,2022(27):66-70.
被引量:5
5
曾苗玲.
英文绘本融入小学英语课堂教学的策略探索[J]
.教师,2021(1):44-45.
被引量:3
二级参考文献
17
1
吴璠.
合理评价 让小学英语课堂更高效[J]
.小学生(多元智能大王),2021(1):66-66.
被引量:1
2
孙亚钻.
小学英语课堂中互动教学模式的有效运用[J]
.小学生(多元智能大王),2021(1):41-41.
被引量:5
3
向侦.
将绘本引进英语课堂的实践[J]
.中小学外语教学(下半月),2013(6):28-32.
被引量:7
4
程晓堂.
基于主题意义探究的英语教学理念与实践[J]
.中小学外语教学,2018,41(10):1-7.
被引量:539
5
凌霄燕.
绘本融合:英语课程实施的有效途径[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2018,0(3):28-33.
被引量:2
6
张琳琳.
基于主题意义探究的英语阅读教学设计[J]
.中小学外语教学,2019,42(15):37-42.
被引量:91
7
徐海翔.
英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用研究[J]
.校园英语,2020(12):203-203.
被引量:2
8
罗芳平.
英文绘本在小学英语阅读教学中的应用分析[J]
.课程教育研究,2020(15):75-76.
被引量:4
9
吴红枚.
英语文学作品阅读教学中的美育策略与方法[J]
.中小学外语教学,2021,44(9):1-5.
被引量:16
10
王艳荣.
主题意义探究下的初中英语阅读课堂教学设计[J]
.中小学外语教学,2021,44(17):22-26.
被引量:10
共引文献
10
1
蒋莉.
小学英语教材与绘本融合教学的实践与思考[J]
.求知导刊,2023(18):35-37.
被引量:1
2
周志莲.
“链式再构”:小学英语综合板块教学新路径[J]
.江西教育,2023(35):70-71.
3
顾宝春,曹丽.
互融共生——探索儿童英语阅读教学新样态[J]
.教育实践与研究,2023(31):23-29.
4
郭靓.
逆向教学视角下的小学英语教材与绘本融合教学实践——以译林版英语五年级下册Unit 4 Seeing the doctor为例[J]
.小学教学研究,2024(6):20-22.
5
陈家钰.
基于大观念的小学英语绘本融合教学探究[J]
.基础教育论坛,2024(4):83-85.
6
孙璐璐.
小学英语绘本童本化教学实践探微[J]
.教育界,2024(15):50-52.
7
石宇.
小学英语绘本融合阅读教学中开展学科育人的实践[J]
.中小学外语教学,2024,47(12):28-32.
8
陈华英.
可视化视域下的小学英语课内外融合写作教学实践[J]
.小学教学研究,2024(25):81-83.
9
赵进.
以主题意义探究为导向的小学英语课内外融合教学策略[J]
.教育实践与研究,2024(28):34-38.
10
任煜.
单元整体教学视域下小学英语绘本融合教学的实施路径[J]
.小学教学研究,2024(32):52-54.
1
李阳.
如何通过有效的设问在绘本教学中培养学生的思维品质[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2019(3):217-217.
2
金瑜.
基于主题意义探究的小学英语教材与绘本融合教学研究——以译林版小学《英语》为例[J]
.英语教师,2024,24(8):133-136.
3
王钰.
基于英语学习活动观的英语绘本阅读教学设计实践[J]
.儿童绘本,2024(16):34-36.
4
冷璐.
家长的痛点来了[J]
.家庭教育(中小学版),2024(6):44-45.
5
毛家林.
谈如何在中职语文教学中培养学生的人文教育[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2016(8):268-268.
6
张聪,朱丹平.
突围与审思:困在工作压力中的班主任[J]
.班主任,2024(5):5-8.
7
黄苏.
浅议小学英语教学方式[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(10):49-49.
8
马玉莹.
中职英语词汇教学的问题及对策研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(10):221-221.
9
庞晖,纪秋芳.
巧用英文绘本提升小学生社会情感能力的教学探索[J]
.小学教学研究,2024(16):20-23.
10
邱永玲.
基于思维导图的高中英语教学内容设计探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2019(6):181-181.
小学教学研究
2024年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部