运用学习性评价优化小学信息科技教学的理路研究

学习性评价是在基础科学教育改革进程中所延伸出的较为新型的评价方式。在当前教育背景下的小学教育,基于学习性评价的教学,不仅能有效地满足新课标对于小学信息科技教学的基本要求,还能提高学生在课堂中的学习效率。文章基于小学信息科技教学实践,论述以学习性评价为导向的信息科技课堂教学评价的有效途径,探索优化学习性评价下信息科技课堂的教学策略。