信息技术2.0背景下的小学数学微课教学探析

文章探讨信息技术2.0背景下的小学数学微课教学,分析微课在这一背景下的教学意义、原则及策略,阐述微课教学不仅可以改变传统的教学模式,更可以激发学生的学习积极性和提升教师的教学能力。微课的成功应用需要坚守有效性原则、学生主体性原则和全面发展原则,并在此基础上选择合适的微课内容、应用场景等。