本科护生实习期应对急危重症病人死亡体验的质性研究

目的:探讨本科护理专业学生(护生)实习期应对急危重症病人死亡的内心体验,为后续干预及开展护理学死亡教育提供依据。方法:采用目的抽样法选取2023年1月—4月广西医科大学10名本科护生进行个人面对面半结构式深度访谈,运用Colaizzi现象学研究分析法对访谈资料进行整理分析。结果:共提炼出4个主题,即负面情绪(恐惧死亡、紧张压抑、无能为力的失落感);能力欠缺(沟通技巧的欠缺、临终关怀知识的欠缺);观念转变(避讳死亡、接纳死亡);期望全方位提升自身能力(死亡教育培训、临终技能加强)。结论:护理教育者应关注本科护生护理急危重症病人死亡时的负面情绪、死亡观念、支持系统等状况,积极开展死亡教育和临终关怀服务,建立有效的支持系统,使其积极应对死亡事件,缓解心理压力。