加快教育数字化转型赋能学校个体化育人

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摘要苏州工业园区星海小学秉承“适合的教育”办学理念,积极打造适合学生成长的发展平台,不断提升学生成长的获得感和幸福感。近年来,学校依托苏州工业园区“易加”互动平台,开展大数据驱动个体化育人的实践研究。一是数据驱动课程建设。学校坚持“立德树人、培根铸魂指导思想,积极构建“五育并举、全面发展”的课程体系.

出处《江苏教育研究》 2024年第6期F0002-F0002,共1页 Jiangsu Education Research

关键词数字化转型立德树人苏州工业园区办学理念个体化五育并举数据驱动互动平台

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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江苏教育研究

2024年第6期

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