跨学科主题学习视域下的初中历史教学

在初中历史教学中开展跨学科主题学习活动,增强历史和其他学科之间的关联,有助于增强学生对中外历史进程及其发展的整体把握,促进学生对历史知识的深入理解和应用,实现发展学生核心素养的目的。跨学科主题学习视域下的初中历史教学,教师应先围绕主题确定学习内容、学习目标。然后,在关注学生差异性的基础上,选择具有开放性的、多样化的学习活动,促进学生实深度思考。最后,要重视评价活动的展开,借助多元评价来增强反馈效益。旨在帮助学生打破学科之间的界限,让学生可以在历史学习中形成系统的思维模式,促进学生综合素质的提升。