摘要
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出开展跨学科主题学习,并将其列为五大课程内容之一。跨学科主题学习是基于学生的已有知识,围绕某一学科课程内容,运用并整合其他课程的相关知识和方法,开展综合学习活动的过程。跨学科主题学习是培育学生核心素养的必要途径,是强化课程协同育人的必要手段,是形成深层知识理解的必要环节。结合义务教育体育与健康跨学科主题学习现状,将体育与健康教育与其他学科教育加以融合,开拓运用多学科的知识和方法解决体育与健康实践问题的教育教学模式,对培养学生的跨学科思维和综合解决问题的能力大有裨益。
出处
《亚太教育》
2024年第9期83-85,共3页
Asia-Pacific Education