摘要
在初中体育教学中,教师应重视优化兴趣教学法的运用实践。作为新课改背景下的一种广泛应用的教学方法,兴趣教学法能更好地活跃体育课堂的氛围,建立高效体育课堂,调动学生参与体育的兴趣,唤醒其参加训练的热情,从而增强学生体育训练的效果。基于此,教师可通过科学规划趣味体育活动、创新运用多样体育游戏、创建体育兴趣小组、创编趣味体育校本活动、强化自身激趣教学能力,更好地达成减负增效的体育教育目标,促进学生身心健康发展。
出处
《亚太教育》
2024年第9期103-106,共4页
Asia-Pacific Education