摘要
在传统观察类实验基础上,利用自制的数码显微镜观察叶绿体和细胞质流动,探究光照、温度、葡萄糖浓度对细胞质流动的影响,提升学生科学思维和科学探究能力,促进深度学习。
On the basis of traditional observation experiments,this study uses homemade digital microscopes to observe chloroplasts and cytoplasmic streaming and adds investigations on the effects of light,temperature,and glucose concentration on cytoplasmic streaming to enhance students scientific thinking and inquiry ability and promote deep learning.
作者
刘佳玲
LIU Jialing(Kunshan High School of Jiangsu Province,Suzhou 215300,China)
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第6期64-66,共3页
Biology Teaching
基金
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向深度学习的高中生物学易错知识点教学策略研究”,No.2021/LX/02/190/04。
关键词
细胞质流动
叶绿体
问题驱动
实验探究
深度学习
cytoplasmic streaming
chloroplasts
problem-driven
experimental inquiry
deep learning