探寻思维过程 点亮思维火花——大概念视域下的单元整体教学设计与实施

在大概念的统领下进行单元整体教学设计是教师备课的起点。在学科核心素养背景下结合“思辨性阅读与表达”学习任务群的学习内容和教学提示创设学习情境,对统编版小学语文五年级下册第六单元进行整体规划,分析学习内容中的大概念,可以帮助学生理解课文内容背后的本质和内在联系,学习其中的思维方法,并应用知识解决实际问题。