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初中化学实验教学中如何培养学生的科学探究精神
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摘要
实验是初中化学课程的重要组成部分,能够引领学生通过对实验过程、现象以及结果的观察思考,来近距离感受知识的生成经过。从而不仅能够深化知识理解水平,还能够引导学生掌握正确的化学学习方法,促进学生科学探究精神的有效提高。基于此,本文聚焦初中化学实验教学,对培养学生科学精神的有效措施进行了深入研究。
作者
徐静
机构地区
江苏省盐城市亭湖初级中学
出处
《华夏教师》
2024年第12期29-31,共3页
关键词
初中化学
实验教学
科学探究精神
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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