核心素养下小学音乐班级合唱中和声训练的实践探索

音乐教学是核心素养中的一个基本要点。在小学音乐教学中,合唱教学是培养学生核心素养的重要途径之一。和声的训练是落实合唱教学重要手段,有利于培养学生的听觉和乐感,丰富学生的情感体验、合作能力、感受和声之美。然而和声训练对于学生音准、节奏等音乐要素的能力有较高要求,实现班级合唱难度比较大。本文探索基于核心素养背景下,结合学生认知水平的发展,调动学生多感官体验实践,促进班级音乐和声训练的有效落地。