小学低年级非纸笔测评:价值意蕴、典型实践、基本原则与实施保障

Non-Paper-and-Pencil Assessment in Lower Grades of Primary School:Value Implications,Typical Practices,Basic Principles and Implementation Guarantees

小学低年级非纸化测评指向学生核心素养的培养,有利于促进学生未来发展的关键能力和核心品格的养成,有助于祛除传统纸笔测试有“分”无“人”的沉疴宿疾,强化学业评价的改进反馈功能,有益于学生学习兴趣的培养和个性化发展,促进学生知情意行等全面发展健康成长。基于典型实践的剖析,小学低年级非纸笔测评在实践原则上具有评价目标多维化、评价形式项目化、评价方法情景化、评价内容综合性等特征,教师个人的素养测评胜任力、教师之间的协作和互动以及学校重视和组织是小学低年级非纸笔测评实施的重要保障条件。