小学语文识字教学的实践价值与策略

识字教学是小学语文教学的基础。2022年版新课标颁布后,按照内容整合程度分三个层面设置学习任务群,其中第一层“语言文字积累与梳理”为基础型学习任务群。识字教学的基础性与重要性不言而喻,但是在实际教学中存在不少问题。基于新课标理念,针对这些问题,教师应引导学生在语言经验中形成良好的语感,在发现构词特点中掌握汉字的规范用法,在感受汉字内涵中增强文化自信。