摘要
阐述思维品质的内涵和具体表现。以人教版初中《英语》九年级Unit 13 We’re trying to save the earth!为例,探究指向思维品质培养的初中英语作业设计策略。指出教师要紧跟时代发展的步伐,深入学习《课程标准》的要求,研究多种类型的指向思维品质发展的作业设计,从而更好地落实“教—学—评”一体化,提高学生的学习成效和英语学科核心素养。
出处
《英语教师》
2024年第9期36-41,共6页
English Teachers
基金
珠海市教育科研“十四五”规划第二批(2022年度)立项课题“指向思维品质培养的初中英语个性化作业设计研究——以九年级英语作业设计为例”(课题编号:2022ZHGHKTG076)的研究成果。
