跨学科教学理语文课堂教学

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“构建语文学习任务群”这一新颖的教学理念。基于任务群的构建要求,越来越多的教师意识到跨学科教学的优势。在日常的教学活动中,教师将跨学科教学融入课前预习、课中讲解、课后预习等多个环节。本文将从具体的教学案例出发,深入分析跨学科理念在小学语文课堂中的应用策略。

作者王琳

机构地区江苏省南通市三里墩小学校

出处《小学阅读指南（导学版）》 2024年第6期47-49,共3页

关键词跨学科教学小学语文课堂应用策略语文课堂教学教师意识教学案例课前预习构建要求

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（导学版）

2024年第6期

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