“立学课堂”样态下学生思维品质培养的小学英语阅读教学策略探究

随着新课程改革的深入推进,小学英语阅读教学被赋予了更为丰富和深刻的内涵。在多样化的阅读教学内容中,学生不仅能够掌握阅读技能和阅读方法,更能通过持续的阅读实践锻炼阅读能力,进而提升思维品质。高效的师生互动和生生互动成为推动学生想象力、审美情趣以及创新精神发展的重要动力。思维品质的提升是一个长期且系统的过程,它要求学生在阅读过程中不断思考、探究和创新。本文将从具体的教学案例出发,深入剖析小学英语阅读教学在培养学生思维品质方面的有效策略。