“双减”政策下小学综合实践活动作业设计的探究与运用

小学综合实践活动作业设计是一项至关重要的教学环节,它需要教师发挥创造力和开发精神,不断更新和完善。在这一过程中,教师要深入挖掘、开发、重组和设计作业内容,确保作业既与学科知识紧密结合,又贴近生活实际。同时,作业设计还应充分考虑学生的兴趣点和思维兴奋区,以此调动学生的积极性,拓宽他们的视野,并激活他们的潜能。为贯彻落实“双减”政策,笔者所在学校积极响应区局要求,将综合实践活动作业设计纳入教研体系,并加强与其他学科组及年级组作业的互联与统筹。综合实践活动教研组在这方面发挥了积极作用,他们不断优化作业设计,实现“跨界融通”、坚持“五育并举”,充分发挥作业在育人方面的功能。通过这一举措,期望能够更有效地培养学生的综合素养,推动学生的全面发展。