小学语文“真实性学习”的理解与实施

真实性学习是培养学生核心素养的重要方式。然而,当下的小学语文教学很多时候会偏离“真实性学习”这根主轴,主要表现为学习情境、学习过程、学习效果非真实。要想实现真实性学习,应以真实问题为起点,依托真实情境,助力学生积累真实经验。教师要积极探索行以致知、用以致学、辨以致深等实施样态,让学生真正学有所得。