扩展联读生发思维——推进课《探寻寓言“密码”》教学设计与思考

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摘要【教材分析】统编教材三年级下册“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题,在本册第二单元整组教学寓言的基础上,引导学生阅读中外寓言故事,在读懂内容的同时,学会联系生活中的人和事,体会故事中的道理。教材推荐的必读书目为《中国古代寓言》,选读书目为《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。【学情分析】三年级学生对寓言故事并不陌生,课内课外都有接触。为了落实整本书阅读指导,教师安排了“导读—推进—分享”三步走的教学流程.

作者周一飞

机构地区浙江省东阳市吴宁第二小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2024年第6期21-24,共4页

关键词《伊索寓言》寓言故事必读书目学情分析整本书阅读统编教材单元整组教学教材分析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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教学月刊（小学版）（语文）

2024年第6期

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