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数字技术助力道德与法治课堂教学的探索
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摘要
为了提升道德与法治教学的实效性,教师可以数字技术为抓手,引领学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,体验成功,获得发展。具体而言,教师应“利用数据测评,明晰教学重点;链接生活情境,拓宽学习空间;突破时空壁垒,加深体验深度”,用数字技术赋能道德与法治课堂教学,助力学生成长。
作者
俞丹英
叶美飞
机构地区
浙江省嵊州市黄泽镇中心小学
浙江省嵊州市教育体育局教研室
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2024年第6期33-35,共3页
关键词
道德与法治
数字技术
助力
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.15 [文化科学—教育学]
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