中学跨学科教研:价值、困境及实施策略

跨学科主题学习对长期依赖学科教学范式的教师提出了新的挑战,凸显了开展跨学科教研的重要价值。相比小学,中学的跨学科主题学习由于学科知识的独立性、专业程度更高,使得教师的教学更具挑战性,也使得中学的跨学科教研更具挑战性。当前,中学跨学科教研在观念层面、知识层面、制度层面、成效层面均面临一些困境。教育行政部门、学校和教师要加强对中学跨学科教研的重视,采用“转变观念,打造共同愿景”“集中资源,促进公平共享”“制订规章制度,确保团队组建和活动开展”“深入课堂,运用教研成果”等策略开展跨学科教研,为中学跨学科主题学习的顺利开展提供教研支撑。