摘要
新质生产力与教育呈现深度交融、耦合共生的关系。它驱动高中英语教学手段的迭代、教学场景的更新、教学方法的变革、教学实施的跨界融合、教学评价的变革。这必将引来高中英语教育的新发展,这种新发展表现在新技术的融入、新场域的创设、新生态的营造、新连接的激活、新理念的牵引等方面,也使高中英语教育面临新的挑战,包括教师教学理念待迭代、教师数字素养待提升、教师创新能力需提升、教师评价素养待升级、意识形态管理需前置、人的主体地位需强化等。高中英语教育工作者应主动应对、警惕误区,化挑战为机遇,实现高中英语教育的新发展。
