小学语文古诗词诵读教学优化策略研究

古诗词作为中国文化瑰宝之一,具有悠久的历史和深厚的底蕴,对培养学生的审美情趣和文化素养具有重要作用。小学语文古诗词诵读教学在基础教育中具有重要地位,但目前存在学生兴趣不高、家长支持不够、部分教师专业素养有待提高等一系列问题。文章通过研究和分析,探究了小学语文古诗词诵读教学的重要性、存在现状及问题,并提出了古诗词教学的一些优化策略,从激发学生对古诗词的兴趣、优化教学模式和方法、加强教学管理等三个方面,探讨总结出有助于教师的“教”与学生的“学”的教学范式,旨在为一线小学语文古诗词诵读教学提供一些有益参考。