新课标背景下小学数学大单元主题教学策略研究

发展学生核心素养,促进单元知识整合,是新课程改革的主要方向。面对新的课程改革要求和挑战,教师有必要深入研究《义务教育数学课程标准(2022年版)》,立足教学要求设计主题,整合单元知识,开展高质量的大单元主题教学活动,提升教学质效。文章介绍了大单元主题教学的概念,分析了新课标背景下小学数学大单元主题教学的意义,立足明确单元内部知识关联、创设教学情境、并联相关知识内容、设计主题学习活动四环节,深入探究了新课标背景下小学数学大单元主题教学策略,旨在为一线教师提供参考,提升学生的核心素养。