基于核心素养的高中地理活动式教学策略探究

为了促进高中地理课程教学改革、创新地理教学的模式,文章将重点寻找活动式教学与高中地理教学的融合点,从维护学生的主体地位、优化地理课程的结构、促进学生的综合发展三个方面,总结活动式教学在高中地理教学中的重要意义,并结合湘教版高中地理教材中的相关资源,坚持素养导向性原则,从制订活动目标、整合活动内容、设计活动方案三个方面,逐一分析核心素养背景下的高中地理活动式教学策略,以此推动地理课程教学的改革与创新。